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如果你参加过英语培训，看过新概念这套教材的话，不难会发现，课文，尤其是前面的一些课文其实并不难，所以很多学生会认为，这新概念自学起来也不太难嘛，但如果你再往后翻翻，看看靠后一些的课文，会发现整本教材的难度跨度还是比较大。而且这套教材是以英式英语为主的教材，并且年代也算久远，严格来说，其实是不太适合自学的。所以在老师的指导下学习，学习效率可能会更大，更能起到事半功倍的效果。 

我发现很多来郑州博恩斯的学生，学习的热情是非常高的，所以笔记也一定要有方法才行，表现在老师讲的每一句话都要记下来，我以前有个学生下课那笔记本过来问我，老师，你在第*分钟讲的那句话的*个字怎么写。而且很多学生对于笔记这件事情也非常执着，事无巨细，但凡是黑板上的，必定要记下来，错过很多老师讲的更加重要的东西。学会在老师的课堂上捕捉重要的信息，比如老师重复的比较多话，讲的尤其慢的话，当然黑板上也会有提示。 

你可能觉得单词很容易记了就忘，主要的原因是没有运用的地方。这个和个人的能力没有任何关系，用得多必然记得住。一连串没有任何联系的数字，比如家里的电话号码，你都能记得住，更何况还是有发音和意义上联系的单词呢？ 

有的同学说平时没有用的地方，能不能自己找机会用呢？创造环境其实也是记单词的一种方法。现在的郑州英语培训学校都开始逐渐提倡全英文的环境了，这是个好现象。如果你没有这么一个环境，那么自己可以把一天或者一个星期记的单词编一个短剧或者故事，或者刻意在自己的生活中去创造一个场景用到它，后一种对于口语单词的记忆非常有帮助。 

当然，这个的前提是你已经完成了记单词的第一步，就是对词意、发音、词性和固定搭配都已经记住了的情况下。而这个第一步是没有捷径可走，要下苦功夫完成才行。 

句子上的问题要小一些，因为，句子不管怎样，只要记下来，或多或少都会对你有帮助，有时你可能都没有意识到，所以关于句子的问题，其实在于要怎样最大限度地利用它。 

对于句子，一定要根据自己的情况，写出几个新句子来，用同样的句子结构，但是却是自己的想法，这样多写几个句子，这个结构就掌握了。 

其实从新概念一到新概念三，每册的侧重点都有所不同，难易度也是呈阶梯状逐渐上升的，对参加了郑州英语培训的同学们来说，一些知识点，特别是比较难掌握的难点，老师们都会在课堂上提到并要求同学们掌握。可对那些没有参加英语培训，在家自学的同学，这些地方就需要自己下功夫学习掌握了。